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维普论文检测10月18日检测样例：

3.1在美中国留学生心理健康的现状

3.1.1在美中国大学生心理健康各维度分析

本研究结果表明，留学生心理健康水平处于中等水平，说明在美中国留学生心理健康水平一般。性别、年级、专业及是否为独生子女等人口学变量在心理健康上均无显著差异，但在性别与年级上，女生的值略高于男生，低年级的值略高于高年级的值。

3.1.2留学生心理健康在年级上无显著差异，但低年级得分值略高于高年级。

从不同年级与性别的比较分析中发现，低年级的学生其心理状况相对于高年级而言较差，这也说明新入学的大学生进入大学学习与生活后无论是生理还是心理都需要一个逐渐适应的过程，这与前人做过的有关国内高校大学生心理健康水平的研究结果基本一致。因此，对于刚刚进入大学的学生而言，虽然身体已经发育成熟，但是心智依然在成长发育阶段，虽然其表面坚强，其内心依然脆弱，心理承受能力远远不足以承受与适应外界陌生环境所带来的压力。而之所以留学生的心理健康水平优于国内高校大学生的心理健康上平，一个很重要的原因可能在于学校对于学生在适应过程中的引导与帮助。在这一点在你，欧美等国家在对于学生心理教育的发展已经处于一个相对成熟的水平了，在足够重视及有条件的情况下，高校则能够很好的减少学生对于大学生活的适应期。

3.1.2留学生心理健康在性别上无显著差异，但女性得分值略高于男性。

不同性别的留学生在心理健康水平上女性大学生在平均得分略高于男性，说明女性大学生比男性大学生的心理状况略为严重。这与国内对大学生所作的研究结论相一致，认为这主要是由女性生理特点决定。从女性的性情及对外部环境的感受性来讲较男性更为敏感，因此在面临新环境，接触新事物及繁重的课业压力下，女性的焦虑程度及躯体反应的值会略高于男性。

3.2在美中国留学生印象管理现状

本研究发现在美留学生印象管理均稍高于临界值(>2.4)，印象管理水平处中等偏上水平。

3.2.1在美中国留学生印象管理各维度分析

本研究结果表明，留学生的印象管理在性别、年级、专业及是否为独生子女等人口学变量在心理健康上均无显著差异，但在性别上男生的得分略低于女生。